جــــــــــــــــامعة الجزائر
من اقدم الجامعات الجزائيرية و اعرقها و هي الحصن الحصين للغة العربية ف الجزائر و اليكم لمحة تاريخية لهذه الجامعةالعريقة.
centre de la recherche
C’est le 22 Mars 1988 que le Centre de Développement des Techniques Avancées passe du statut d’Unité de Recherche du Commissariat aux Energies Nouvelles à celui de Centre de Recherche et de Développement. Il est alors appelé Centre de Développement des Techniques Avancées, sous la tutelle du Haut Commissariat à la Recherche.
Les efforts de l’ensemble du personnel agissent sur le renforcement de la Recherche/Développement et la réalisation de dispositifs et de produits. Ils s’unissent aussi pour la mise au point de procédés ayant atteint un stade de maturation avancé, sous forme de prototypes de laboratoire ou préindustriels. Cependant il fallait dans un premier temps, identifier les créneaux et élaborer un programme de recherche afin d’aboutir à des résultats de qualité avec les ressources disponibles.
Les Laboratoires ont alors été organisés en équipes de recherche pour une meilleure maîtrise de ce programme.
Ainsi, les axes de recherche du Laboratoire Architecture des Systèmes ont porté sur le développement de systèmes à base de microprocesseurs, la communication homme-machine, les télécommunications, les réseaux informatiques et les systèmes d’affichage télévisuel.
Dans le domaine de la Robotique les chercheurs du laboratoire de Robotique ont entrepris des travaux dans les thèmes de contrôle & commande des robots, de l’automatisation des fonctions de production, de l’intelligence artificielle et de la vision par ordinateur.
Le laboratoire de Microélectronique s’est toujours intéressé à la conception et à la technologie des circuits intégrés digitaux et analogiques.
En Génie Logiciel, l’importance était donnée au développement du logiciel, à sa qualité et à sa maintenance. Les thèmes pris en charge par ce laboratoire ont porté essentiellement sur les systèmes d’information et l’intelligence artificielle.
Le Laboratoire des Lasers et applications est spécialisé dans les lasers à gaz, les lasers solides, la spectroscopie laser et l’interaction laser-matière .
Les chercheurs du laboratoire des Plasmas se sont fixés comme objectif de développer l’application des plasmas froids et d’entreprendre des recherches dans les domaines de la physico-chimie, du traitement de surface et du développement de dispositifs en vue d’applications industrielles.
Quant au Laboratoire de Fusion, l’essentiel de ses activités de Recherche/Développement concernait notamment la physique des plasmas chauds et denses et les activités de développement sur les décharges gazeuses, ainsi que la réalisation d'instruments de mesure faisant appel à des techniques très avancées.
Dix ans après la mise en place de ces structures, d’importants projets ont été réalisés.
De nombreux produits ont été mis au point dans les laboratoires et les ateliers du CDTA. On citera, entre autres, le développement d’un micro-ordinateur, d'un système d’affichage télévisuel, de réseaux informatiques, d'un robot planaire à quatre axes, d'un système d'acquisition et de traitement d’images, d'un système expert pour le diagnostic des maladies infectieuses et enfin d'un télémètre laser.
Chaque année, les résultats des travaux sont validés par des participations aux manifestations nationales et internationales.
Durant cette décennie, on a enregistré près de 170 participations de chercheurs du CDTA aux conférences internationales et 120 autres aux conférences nationales.
D’autre part, on dénombre 44 publications dans des revues internationales de haut niveau, émanant des chercheurs des différents laboratoires.
Pour l’activité de formation et de perfectionnement du personnel, le CDTA consacre chaque année un budget conséquent.
Le CDTA ouvre aussi largement ses portes aux étudiants de l’enseignement supérieur pour la préparation de leurs projets de fin d’études d’ingéniorat ou de leurs thèses de magister. Ceux ci viennent en grande partie des universités et de grandes écoles comme l’USTHB, l’INI, l’Université de Blida ... etc.
Pour ce qui est de l’aspect relations avec l’industrie et le secteur socio-économique, le Centre compte plusieurs entreprises clientes faisant appel à ses services techniques et à ses conseils d’expert.
Plusieurs actions ont abouti, notamment avec l’ERCC de MEFTAH où une équipe du Laboratoire de Robotique a participé activement à la remise en route du système de concassage. Citons aussi la mise en route de l’entreprise FILAMP d’EL MOHAMADIA, l’installation par une équipe du Laboratoire Architecture des Systèmes d’un système d’affichage télévisuel pour l’Entreprise de Transport Routier ainsi que pour les aéroports d’Alger et d’Oran, de même que la réalisation d’éditeur de logos pour l’ENTV.
Toujours sur le plan des réalisations, de nombreux projets ont abouti, certains ont été transférés au secteur socio-économique, d'autres restent au stade de prototypes
Sur le plan des ressources humaines, le CDTA dispose d’un potentiel important. Il emploie actuellement environ 245 personnes, parmi lesquelles on recense un nombre important de chercheurs, d’ingénieurs de recherche, auquel s’ajoute un staff administratif et technique conséquent.
En ce qui concerne le budget de fonctionnement, le CDTA reçoit annuellement de l’Etat une subvention pour son fonctionnement. L’effort budgétaire de recherche et développement s’accroît d’année en année. La subvention de l’Etat passe alors de 7 Millions de Dinars en 1988 à 100 Millions de Dinars en 1998.
Des sommes importantes sont dépensées chaque année pour l’acquisition des équipements scientifiques comme les réseaux informatiques (CDTA-NET), l’atelier de fabrication de circuits imprimés, les produits de laboratoire et la documentation. En ce qui concerne celle-ci, le CDTA possède un fond non négligeable. La bibliothèque rassemble environ 3200 ouvrages concernant les axes de recherche des différents laboratoires. Son fond regroupe aussi près de 140 thèses et plus de 100 titres de périodiques par an.
Par ailleurs, le nouveau siège du CDTA d’une superficie d’environ 12 500 m² a été réalisé à Baba Hassen. Son dossier technique a été élaboré par le service Etudes du CDTA. Ce même service composé d'architectes, d’ingénieurs et de techniciens a effectué pendant cette décennie des dossiers d’exécution et des suivis de contrôle de nombreux projets, dont celui du CERIST à Ben-Aknoun, du CRS à Constantine, du CRS à Frantz Fanon, du CDER à Ghardaia et du CREM à Draria. Ces études contribuent au développement des relations entre le CDTA et les autres structures de recherche..
|
في المجتمع الجزائري المتطور تكون جامعة الجزائر حصنا عتيدا وقلعة راسخة .
إنها تكون موظفين وأساتذة وكوادر وباحثين في كل مجالات التنمية، إنها تجسد تطور القيم و تعد رصيد ذا أقصى أهمية من التجربة والمهارة والبحث.
لقد تم إنشاء جامعة الجزائر سنة 1909 ( قانون 30 ديسمبر ) بعد سلسلة من الخطوات التي كانت بدايتها
قانون 20ديسمبر 1879 الذي تولى إنشاء أربع مدارس مختصة بالطب، الصيدلة والعلوم والآداب والقانون .
عرفت الجامعة في الفترة الاستعمارية تطورات نوعية وهيكلية وبعد الاستقلال واصلت الجامعة مهامها في التكوين وتخريج الإطارات التي كانت البلاد في حاجة إليها. وعرفت خلال هذه المرحلة أيضا العديد من التحولات التنظيمية والهيكلية وهي تشكل اليوم قطبا من أقطاب العلوم والمعرفة في الجزائر.
1- خلال العهد الاستعماري:
خلال هذه الفترة عرفت نشأة الجامعة المراحل التالية :
مدرسة الطب :
هي أول مدرسة أنشئت في العهد الاستعماري على أرض الجزائر.
بدأت نشاطها منذ عام 1833 وكان يشرف على التدريس أساتذة عسكريين وذلك في مستشفى مصطفى باشا بالعاصمة .
في البداية كانت توجه هذه الدروس إلى الطلبة الأوروبيين فحسب إلا أن بواجب مذكرة لوزير الحرب تم إصدارها بـ 10 جوان 1833 تم قبول الطلبة الترك و الجزائريين المسلمين ويهود ،كانت هذه الدروس في هذه المرحلة الأولى تقتصر إلى علم التشريح و الفزيولوجيا الوصفية.
إلا أنه تم توقيف هذه المدرسة عام 1835 بقرار من الجنرال كلوزيل وثم اقتراح إعادة فتحها عام 1854 بقرار من المجلس البلدي للجزائر فتم فتحها رسميا بمرسوم مؤرخ 04 أوت 1857 ولم تبدأ نشاطها إلا ابتداء من عام 1859 .
وقد وضعت هذه المدرسة تحت إشراف كلية الطب بـ مونبلي(MONTPELLIER) و بموجب القانون المؤرخ في
20-12-1879 المنشئ للمدراس العليا بالجزائر، تحولت المدرسة إلى مدرسة عليا للطب والصيدلة . ثم بموجب القانون المؤرخ في 30-12-1909 حولت المدرسة إلى كلية للطب والصيدلة بالجزائر.
مدرسة الآداب:
تجدر الإشارة أن الدروس الأولى في اللغة العربية والأدب العربي والشريعة تم الترخيص بتقديمها ابتداءا من عام 1832 حيث سمح للمترجم العسكري آنذاك تلقين دروس في العربية لصالح الموظفين والعسكريين. رغم أن مستوى تعليم اللغة كان آنذاك ابتدائي، فقد شكلت هذه الدروس النواة الأولى لمدرسة الآداب بالجزائر والتي تم تحويلها إلى كلية الآداب والعلوم الإنسانية بموجب القانون المؤرخ في 30-12-1909 .
وقبل هذا التاريخ كان الاتجاه التاريخي يطغي على الاتجاه الأدبي و الفلسفي غير أن هذه المدرسة كانت من أبرز مدارس الاستشراق و قد احتضنت في سنة 1905 المؤتمر الثامن للمستشرقين.
وبفضل هذا الزخم تم تدريجيا إنشاء مؤسسات تابعة أو غير تابعة لجامعات فرنسية مثل مدرسة الأساتذة لبوزريعة التي برزت إلى الوجود في سنة 1900، ثم مدرسة التجارة التي أسست سنة 1900 أيضا, ومعهد الدراسات الزراعية الذي أنشأ سنة 1905 .في 1909،وبموجب قانون 30 ديسمبر 1909 ،حولت هذه المدرسة إلى كلية للآداب.
مدرسة القانون:
تم الاهتمام بدروس القانون ابتداءا من عام 1857 وذلك لاعتبارات تاريخية مرتبطة بالفترة الاستعمارية بسبب حاجة الإدارة الفرنسية إلى معرفة القوانين والنظم التي يخضع لها المجتمع الجزائري . كانت في البداية مدرسة القانون مجرد ملحقة بالقصبة تشرف على برنامج الأهلية وتحضير الطلبة لامتحان البا كالوريا وشهادة الكفاءة في الحقوق. وكان هناك أصلا مشروع قانون أعده أحد أساتذة الجامعة الفرنسية بول بير PAUL BEER في الفترة ما بين 1833 و1876 لتطويرها و لكن لم ير النور ،ثم تمت الموافقة على قانون 12-12-1879 الذي بموجبه سمح بإعطاء دروس في الحقوق وإنشاء هذه المدرسة للحقوق .
وبعد سنوات شرعت هذه المدرسة في إعطاء دروس على مستوى الليسانس و لكن كان على الطلبة إجراء الامتحانات بإحدى الكليات مونبليي ما وراء البحار لا سيما في ايكس أن بروفنس( AIX EN PROVENCE) أو مونبلي
(MONTPELLIER ).
وبموجب القانون المؤرخ في 05-12-1885 تم الترخيص لمدرسة الحقوق بالجزائر بإجراء الامتحانات اللسانس لطلابها بالجزائر وقد كانت هذه المدرسة تهتم بالقانون الإسلامي و القانون العرفي .
وفي سنة 1889 شرعت في إصدار شهادة في الدراسات التشريعية.
وبموجب القانون المؤرخ في 30-12-1909 تم تحويلها إلى كلية للحقوق وبقيت على هذا النمط إلى غاية عام 1957 حيث فبموجب مرسوم مؤرخ في 26 -08-1957 تحولت إلى كلية الحقوق والعلوم الاقتصادية بالجزائر . واستمر الأمر إلى غاية 1971 حيث مع بداية تطبيق إصلاح التعليم العالي ثم تحويلها إلى معهد.
مدرسة العلوم:
أنشئت هذه المدرسة عام 1868 وتم الشروع في نشاطاتها البحثية ابتداء من عام 1880، حيث تولت تدريس علوم الجيولوجيا والكيمياء وعلم النبات، ولعبت دورا بارزا في تطوير الزراعة . ونظرا لنقص إمكانياتها فإنها كانت مضطرة للتعاون مع مدرسة الطب، وبموجب القانون المؤرخ في 30-12-1909 تم تحويلها إلى كلية للعلوم بالجزائر.
فتح عدد كبير من المعاهد:
1- معهد البيوتقني و البيومتري المنشأ عام 1845.
2- معهد النظافة والطب لما وراء البحار المنشأ عام 1923
3 - معهد الأرصاد الجوية وفيزياء الكواكب المنشأ عام 1931.
4- معهد البحوث الصحراوية المنشأ بموجب المرسوم المؤرخ في20-07-1937
5- معهد التعمير المنشأ بموجب المرسوم المؤرخ في 11-07-1942
أ-معهد التربية البدنية والرياضية المنشأ بموجب المرسوم المؤرخ في 24-04-1944
6- المعهد العالي للدراسات الإسلامية عام 1946
7- معهد العلوم السياسية عام 1949
8- معهد الدراسات الفلسفية الذي أنشئ بموجب المرسوم المؤرخ في 05-05-1952.
9- المعهد الإثنولوجي المنشأ بموجب المرسوم المؤرخ في 31-03-1956 .
10- معهد الدراسات النووية المنشأ عام 1956 .
11- معهد التحضير للأعمال عام 1957 .
من خلال هذا العرض السريع يتضح أن التعليم العالي في عهد الاستعمار كان قد سخر لخدمة السياسة و الحاجيات الاستعمارية ويهدف أساسا إلى فرنسة التعليم في الجزائر وربطه مباشرة بالجامعة الفرنسية الأم وذلك منذ الأيام الأولى من الفترة الاستعمارية .
2- منذ الاستقلال :
منذ الاستقلال سنة 1962 إلى يومنا هذا تطورت الجامعة بوتيرة سريعة،لا سيما بعد إصلاح التعليم العالي الذي تم تبنيه سنة 1971 .
1- من 1962 إلى 1971 :
وهي أهم مرحلة بالنسبة للبلد كله إذ تم إدراج الاختصاصات الأساسية ،العلوم الدقيقة والتكنولوجيا، والعلوم الطبية والعلوم الاجتماعية والإنسانية .
2- من 1977 إلى 1974 :
إدخال إصلاح التعليم العالي والتعليم الإجباري للغة الوطنية في كل الاختصاصات وبداية التعريب الكامل لبعض الشعب من العلوم الاجتماعية والإنسانية بداية بالتاريخ و الفلسفة فقبل أن يشمل كل العلوم الإنسانية .
3- من 1974 إلى 1978 :
ترقية كلية العلوم وجامعة العلوم و التكنولوجيا ( 25 أبريل 1974) و حل كلية العلوم لجامعة الجزائر ( 24 سبتمبر 1978).
4- من 1978 إلى 1984 :
برز اختصاص جامعة الجزائر في العلوم الاجتماعية والإنسانية وفي العلوم الطبية منذ سبتمبر 1984 تم جمع المعاهد القديمة للعلوم الطبية و جراحة الأسنان
والصيدلة في معهد الوطني العالي للعلوم الطبية الذي أصبح مستقلا منذ تلك السنة.
5- من 1984 إلى 1999 :
تم تكريس نظام المعاهد حيث أصبحت الجامعة تشمل 14 معهد:
- معهد العلوم القانونية والإدارية ( الحقوق )
- معهد العلوم الاقتصادية
- معهد اللغات الأجنبية
- معهد علم اللغة العربية
- معهد علم الاجتماع
- معهد علم النفس و علوم التربية
- معهد الترجمة
- معهد التاريخ
- معهد الفلسفة
- معهد العلوم السياسية والعلاقات الدولية
- معهد الاعلام والاتصال من 1999 إلى يومنا هذا :
- معهد علم المكتبات والتوثيق
6- من 1999 إلى يومنا هذا :
بموجب المرسوم التنفيذي رقم 382/98 المعد للمرسوم 209-84 الخاص بتنظيم وتسير الجامعة أصبحت الجامعة منظمة حسب نظام الكليات و تتكون من سبع كليات ومعهدين حسب القائمة التالية :
- كلية الحقوق
- كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير
- كلية العلوم السياسية والإعلام
- كلية الآداب و اللغات
- كلية العلوم الطبية
- كلية العلوم الإسلامية
- كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
- معهد التربية البدنية والرياضية
- معهد الآثار
وبالإضافة إلى ذلك تزخر الجامعة ب :
خدمات مشتركة لكل الكليات :
- المكتبة الجامعية
- مركز الحسابات
- مركز الطباعة (بوزريعة).
|
